Ce vendredi 2 décembre, les élèves de 4, 5 et 6ème primaires ont participé au deuxième concours organisé cette année en rapport avec le projet cours de récré. 

Cette fois-ci, la corde à sauter était mise à l’honneur!

En groupe ou seul(e), les élèves ont créé un spectacle de deux minutes et l’ont présenté aux autres élèves.

Parmi tous les participants, 3 groupes se sont démarqués:

• En 3ème position: 

-Les filles de 4ème primaire (Mme Gaëlle)

-Sarah Liboutton

-Maélyse Laurent

-Charlotte Féry

-Naomé Lheureux

• En 2ème position: 

Les élèves de 6ème primaire (Mme Elodie)

-Charlotte Demoitié

-Benjamin Rennotte

-Grace Burnick

• En 1ère position:

Les filles de 5ème année (Mme Françoise)

-Claire Herbaux

-Pauline Cavalier

-Florence Schindfessel

-Elena Pajot

Quelques photos des participants en pleine action: 

 

Ce jeudi 17 novembre, les élèves de 3ème primaire  de Mme Florence, Mme Anne et de Mr Christophe ont participé à la journée de l’environnement à l’Ecrin.

Voici le programme détaillé de la journée:

• Atelier 1 : de la fleur au fruit

Nous avons suivi un parcours comprenant plusieurs affiches illustrées nous expliquant, en détail, le développement de la pomme depuis sa conception jusqu’à sa maturation.

• Atelier 2 : réalisation de jus de pomme

Les enfants ont réalisé de leur main du jus de pomme « maison ».

• Atelier 3 : quizz

Par groupe, les enfants ont tenté de répondre à différentes questions à propos de l’environnement, du recyclage, de la réutilisation…

• Atelier 4 : L’érable et la construction d’une mangeoire

L’érable, arbre de l’année 2016, a été présenté aux enfants sous forme de PowerPoint.

Ensuite, ils ont chacun eu l’occasion de construire une mangeoire pour les oiseaux à partir de brique de jus ou de lait en carton.

 

Le lundi après-midi, les élèves de 5^ème primaire ont découvert la pratique du Scrabble. Les enfants sont ainsi amenés à jouer avec les mots, à construire, vérifier la validité, utiliser des documents, rechercher les prolongements possibles… Ce sont autant de comportements qui participent à l’appropriation de la langue française.

Le Scrabble favorise également les apprentissages dans le domaine des mathématiques.  La nécessité de compter les points de chaque mot trouvé entraîne de nombreux calculs.

Outre ses apports dans le domaine de la maitrise de la langue et des mathématiques, le Scrabble, comme tout jeu de société, permet de développer de nombreuses compétences transversales comme la concentration, l’organisation et la rigueur, la vitesse de réflexion, le transfert de connaissances, la vision spatiale mais également la maitrise de soi et le respect des autres.